Rôle du sentiment de cohérence en contexte de pandémie

Rubrique Réflexions de la revue Éducation santé (n°367). Pendant la crise sanitaire liée à la Covid-19, les compétences en littératie en santé et les possibilités de les mettre en œuvre jouent un rôle essentiel. L'article fait le point sur les enjeux d'évaluation de l'information en santé sur ces sujets et de prise en compte des représentations ; et sur la manière dont les professionnels peuvent agir afin d'aider tous les publics à déjouer les pièges des infox (fake news).

Synthèse des connaissances sur les principes d’action pouvant guider la conception et la mise en œuvre d’interventions auprès des jeunes ou leurs parents, en contexte de pandémie, ainsi que sur les conditions de succès associées à ces interventions.

Document-repère produit par Fabrice Gzil, philosophe et éthicien (Espace de réflexion Ethique d’Île-de-France) à la demande de Brigitte Bourguignon, ministre déléguée chargée de l’autonomie. Ce document est un appui aux professionnels exerçant en établissement dans leur réponse aux dilemmes éthiques posés par l’accompagnement des personnes âgées.